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RECURSOS DIGITALES PARA LENGUA Y LITERATURA


  • Sitio con actividades de lectura y escritura sobre el Renacimiento europeo, el Teatro isabelino, la vida y obra de Shakespeare, de Marlowe y de Ronsard:  Shakespeare: obra y contexto
  • Sitio con  actividades de lectura, de escritura, y de reflexión lingüística:  El agua/Al agua
  • Sitio con  actividades de lectura y de escritura  sobre La Ilustración, el Sturm Und Drang y el Romanticismo, la vida y la obra de Goethe, Rousseau, Diderot y Voltaire:  Del Racionalismo al Sturm Und Drang
  • Sitio con actividades de lectura, de escritura, y de reflexión lingüística a partir de un poema y de un artículo de divulgación:  De bichos y de letras

  • Sitio que contiene actividades de lectura, visionado,  escritura y reflexión lingüística: Juceca y El Titubeador

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APUNTES SOBRE RECURSOS EDUCATIVOS

Como bien sabemos los docentes de cualquier nivel (preescolar, primario, secundario, terciario) y de cualquier disciplina o área de conocimiento, los recursos educativos facilitan el desarrollo de los procesos de enseñanza y de aprendizaje. No hay consenso respecto de su clasificación puesto que la riqueza de la práctica educativa hace que convivan recursos empleados en siglos anteriores con los que surgen de los avances de las tecnologías. A esto se suma la inventiva de cada docente que, al pensar en una clase en particular, los emplea en función del tema específico para un grupo determinado y en determinadas circunstancias. Tal como sostiene Hernández (2015), son medios o instrumentos indispensables para la práctica educativa que facilitan los contenidos y median en las actividades de enseñanza ya sea desarrollando habilidades cognitivas y /o apoyando las estrategias de enseñanza como las de aprendizaje. Podemos, en función de lo explicitado, esbozar la siguiente definición: u...

LA SITUACIÓN DE URUGUAY SOBRE EL USO DE TIC (2014-2016)

  La descripción del escenario TIC que se desarrolla a continuación parte de la experiencia obtenida como Coordinadora del Portal Uruguay Educa-CES desde el año 2014 a 2016, y del conocimiento empírico que de la realidad educativa en enseñanza secundaria se tiene como docente de aula y como profesora de didáctica, función que permite conocer diversos liceos de distintas zonas capitalinas y del interior del país (Uruguay).  Continuar leyendo aquí.

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